亚博app官网-留守儿童一年见父母几次才好?民间报告称少于四次不如不见

发布时间:2020-12-17    来源:正版下载 nbsp;   浏览:58995次

【亚博最新版】6月24日,北京上学路上公益促进中心在京发布2016年度《中国留守儿童心灵状况白皮书》。白皮书称,不同地域的父母对孩子的关爱程度差别很大。表现最差的西南部地区与东部相比,平均联系次数相差3倍,见面次数相差近5倍。

自20世纪八十年代中期,伴随农村青壮年大规模进城务工,中国出现了大量留守儿童。全国妇联于2014发布《我国农村留守儿童状况研究报告》,该报告根据中国2010年第六次人口普查资料样本数据,推算出全国有农村留守儿童达6102.55万,占农村儿童37.7%,占全国儿童21.88%。

上学路上2015年发布的首部白皮书发现,1000万孩子一年到头见不到爸妈,260万孩子一年都接不到父母一个电话。为了深入了解留守儿童心理状况,2015年10月~2016年4月,上学路上组织对中国东部、中部、北部、西部、西南14省农村地区的留守儿童进行了问卷调查,并首次将调查范围由农村延展到城市。本次调查乡村共发放问卷7432份,回收有效问卷6931份(占93.3%)。其中,城市回收问卷1028份。

打工父母跟孩子见面和联系次数越多,孩子的心理状态就越好吗?白皮书发现了一个奇怪现象:如果打工父母跟孩子见面和联系次数达不到某个临界值,孩子的心理状态比不见面、不联系的情况还差。白皮书称,这个现象在心理学上被称为是撩拨效应,通俗说,如果完全没有联系,孩子不会再指望从父母那里得到支持和帮助,遇到问题会去寻求身边的朋友和成人的帮助;反之,如果联系紧密,孩子会像其他正常家庭孩子一样,遇到问题会指望得到父母的支持。

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当孩子同父母联系既不紧密又不断绝的情况下,父母既不是家人,也不是陌生人,孩子无所适从时,内心状态出现深深的低谷。低谷出现在每年见面4次,每月联系4次。

此外,当每年见面次数超过9次,每天都有联系时,孩子的心理状态基本能够达到正常孩子的水平。上学路上发现,住宿制对孩子的负面影响较大,在情绪相关的3个指标自尊自信、乐观愉悦、安然平和,走读制孩子得分差不多是住宿制的2倍。

此外,面对问题时,走读孩子也在直面问题、主动求助上远好于住宿的孩子。在教育认知、特别是公益帮扶领域,一般会认为,增加阅读时间会改善孩子心理状况。

但上学路上提出,把书丢给孩子对于留守儿童并不适用。相比于正常家庭孩子,留守儿童即便在阅读时间上达到甚至超过同龄人,但心理状态并没有改善。究其原因,是因为简单的把书丢给孩子的方法无法替代父母平时的阅读督促、书目选择、对孩子阅读取向和趣味的跟进。

白皮书称,如果想让留守孩子从阅读中获得帮助,要给他们正确的书、喜欢的书,并且做到有回馈的、不断改进的阅读。白皮书称,作业多少跟留守儿童的心理状态也息息相关,作业过多对成绩的提升其实有限,但却会大大降低孩子的自信。因为师资力量薄弱、教学意识落后和管理能力不足等原因,乡村学校的老师们大多倾向于用作业来填补本应留给自习和课外活动的时间,这实际上会给孩子们带来除去不必要的学习压力外的其他严重的心理问题。调查还显示,每天保持0.5~1小时的娱乐时间,可以明显提升孩子的心理状态。

但是玩手机却相反,从数据上看不仅会让孩子陷入被动、消沉,而且还对成绩有明确的负面影响。此外,随着做家务的时间增多,孩子各项的心理指标出现明显下降,其中自我评价的自尊和自信,以及外部环境的乐观和开心都会大幅下挫。

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